Niveles de comprensión lectora y rendimiento académico en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico San Luis de Trujillo 2022

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dc.contributor.advisorLeyva Aguilar, Nolberto Arnildoes_ES
dc.contributor.authorParedes Blas, Flor Magdalenaes_ES
dc.date.accessioned2023-10-18T12:06:05Z
dc.date.available2023-10-18T12:06:05Z
dc.date.issued2023-10-18
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo determinar la relación entre los niveles de comprensión lectora y el rendimiento académico en estudiantes de I ciclo de Enfermería Técnica del Instituto Superior Tecnológico San Luis de Trujillo, 2022. La investigación presenta como diseño metodológico: descriptivo, correlacional, no experimental, aplicada en una muestra de 80, usó como instrumento de Evaluación de la Comprensión Lectora para Estudiantes de Educación Superior (ICLAES), y guía de análisis documental para el rendimiento académico. No existe relación significativa entre comprensión lectora y el rendimiento académico en estudiantes, con p-valúe (Sig. Bilateral) = 0.409 > 0,05; en comprensión lectora, la mayoría de alumnos del primer ciclo de Enfermería Técnica, con 65,0% (52) registran un nivel de logro y el 35,0% (28) en proceso; en rendimiento académico, la mayoría de alumnos se encuentra aprobado con 62,5% (50 alumnos), mientras que el 37,5% (30) fueron desaprobados; no existe relación significativa entre los niveles de la comprensión lectora: literal, organizar información, inferir, crítico y apreciar con el rendimiento académico, con p-valúe (Sig. Bilateral) = 0.500, 0.332, 0.842, 0.534, 0.409 > 0,05.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3906
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectComprensión, organización, inferencial, crítico y rendimiento.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleNiveles de comprensión lectora y rendimiento académico en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico San Luis de Trujillo 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni19032390
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3697-7361es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorAmaya Alvarado, Paolo Andrees_ES
renati.jurorGavidia Samame, Mercedes Friorellaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitariaes_ES
thesis.degree.nameMaestroes_ES
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