Estrategias didácticas para mejorar la lectoescritura en niños disléxicos del nivel primaria

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorAgreda Sandoval, Mayra Aracely
dc.contributor.authorVillegas Salazar, Maria Rosa
dc.date.accessioned2024-06-13T04:21:07Z
dc.date.available2024-06-13T04:21:07Z
dc.date.issued2024-06-13
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo general describir estrategias didácticas para mejorar la lectoescritura en niños disléxicos del nivel primaria. En referencia a la metodología fue de enfoque cualitativo porque se analizó e interpretó diversa información y de diseño bibliográfico – documental, ya que revisaron diversas fuentes de información. La muestra estuvo compuesta por 24 artículos científicos de las revistas Scielo, Redalyc, Dialnet y Google Académico, los cuales fueron seleccionados siguiendo los criterios de inclusión y exclusión, en referencia al primero, se consideraron todos aquellos que tengan código DOI en castellano e inglés; y en alusión al segundo, se descartaron todos aquellos estudios de tesis, y aquellos que tengan más de cinco años de antigüedad. En referencia a la recopilación, revisión, análisis y síntesis de la información de los artículos científicos se utilizaron como técnica el fichaje y el análisis documental con sus respectivos instrumentos, una rúbrica y una ficha de análisis documental, respectivamente. Por último, los datos obtenidos evidenciaron que las estrategias didácticas permiten mejorar la lectoescritura en niños disléxicos del nivel primario.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5848
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDidácticas, dislexia, estrategias, lectoescritura
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias didácticas para mejorar la lectoescritura en niños disléxicos del nivel primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org//0009-0007-0903-5727
renati.author.dni42672511
renati.author.dni32952779
renati.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracelly
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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