Actitudes de los docentes ante la educación inclusiva en una institución educativa Chachapoyas 2024

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorMolocho Aguilar, Estelita
dc.contributor.authorPeña Tocto, Yuliana
dc.date.accessioned2025-01-13T17:16:26Z
dc.date.available2025-01-13T17:16:26Z
dc.date.issued2025-01-13
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general Identificar las actitudes de los docentes ante la EducInc en una Institución Educativa Chachapoyas 2024. El diseño y la metodología fue descriptivo. La población y muestra formada por 34 docentes. La técnica utilizada fue la encuesta, a través de cuestionario, los datos fueron analizados utilizando el software SPSS versión 20 y la hoja de cálculo Excel, y los resultados fueron presentados en tablas y gráficos para un mejor entendimiento. Como resultados se encontró que en la dimensión cognitiva la mayoría de docentes cuenta con un título profesional, sin embargo falta llevar capacitaciones, diplomados cursos sobre EducInc, sobre la dimensión afectiva se evidencia que la mayoría de docentes brinda las facilidades y usa estrategias para lograr la adaptabilidad de los estudiantes y sobre la dimensión conductual los docentes se encuentran dispuestos a cambiar la metodología de enseñanza con tal de involucrar eficientemente a dichos estudiantes y se encuentra en un proceso de mejora y mantiene una actitud aceptable frente a los estudiantes con Necesidades Educativas Diferentes. Concluye que la ActDoc influye significativamente en la EducInc, no obstante, su correlación es tipo positiva débil (r=0.009).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7999
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectEducación inclusiva, necesidades educativas especiales, inclusión
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleActitudes de los docentes ante la educación inclusiva en una institución educativa Chachapoyas 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni74566583
renati.author.dni44853048
renati.discipline199817
renati.jurorMejía Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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