Tiempo de exposición a dispositivos digitales y trastornos del espectro autista: una revisión sistemática

Abstract

El propósito de la investigación actual fue examinar, de acuerdo con las distintas obras científicas estudiadas, el vínculo entre la duración de exposición a dispositivos digitales y el trastorno del espectro autista en niños. Para lograrlo, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura mencionada, utilizando bases de datos como Google Académico, Springer Nature y PubMed. Siguiendo las pautas del modelo PRISMA, se lleva a cabo la investigación, el análisis y la recopilación de información. Esto ha posibilitado un análisis efectivo con 15 artículos científicos que satisfacen los criterios de inclusión establecidos. La búsqueda de artículos se realizó entre los años 2020 y 2025, incluyendo publicaciones en inglés y español de diversos países. En particular, se tomaron en cuenta aquellos estudios empíricos que empleaban un enfoque cuantitativo y que estaban centrados en la población infantil con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La mayoría de los hallazgos más relevantes indican que, a mayor exposición a las pantallas, se presentan problemas en áreas como el lenguaje, la interacción social, la comunicación y la conducta. Sin embargo, debido a la diversidad metodológica y al predominio de diseños transversales, no es posible determinar relaciones causales.