Impacto de un programa ambiental en la huella hídrica de la Institución Educativa Mi Divina Familia, Trujillo, 2025

Abstract

El presente estudio, tuvo como objetivo evaluar el impacto de un programa ambiental en la huella hídrica de la I.E. Mi Divina Familia, situada en el distrito de La Esperanza. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, aplicado y cuasiexperimental con mediciones pretest y postest en un solo grupo. Se calculó la huella hídrica institucional para los años 2024 y 2025 según la norma ISO 14046, integrando el consumo directo de agua, el uso indirecto asociado a la energía y el agua incorporada en la cadena de suministro. Paralelamente, se diseñó y aplicó un programa de formación de ocho sesiones para alumnos de 5º y 6º de primaria, que abarcaba cuatro áreas temáticas. Los resultados mostraron una reducción de la huella hídrica total de 108.52 m³ en 2024 a 105.92 m³ en 2025, lo que representa una disminución del 2,39 %. El índice AWARE también disminuyó de 4340,50 a 4175,45, lo que indica un menor impacto ambiental potencial asociado a la escasez de agua. Además, la prueba de rangos con signo de Wilcoxon demostró mejoras estadísticamente significativas (p < 0.05) en todas las dimensiones evaluadas en las pruebas posteriores, lo que confirma el aumento de los conocimientos y la concienciación de los estudiantes tras la intervención. En conclusión, el programa de formación reforzó eficazmente la conciencia medioambiental de los estudiantes y contribuyó a reducir la huella hídrica de la institución, reafirmando la relevancia de las estrategias educativas en la promoción de la gestión sostenible del agua a nivel escolar.