Software educativo Scratch y el pensamiento creativo en estudiantes de VI ciclo Secundaria de una Institución Educativa de Chulucanas, 2023

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dc.contributor.advisorInga Japa, Maria Isabeles_ES
dc.contributor.authorMorales Inga, Melissa Janethes_ES
dc.date.accessioned2024-01-31T13:53:56Z
dc.date.available2024-01-31T13:53:56Z
dc.date.issued2024-01-31
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo principal determinar de qué manera se relaciona el software educativo scratch y el pensamiento creativo en estudiantes de VI ciclo de secundaria de una Institución Educativa de Chulucanas, 2023. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, el estudio fue básico; así mismo se empleó el diseño no experimental, en su variante transversal correlacional. La muestra estuvo conformada 80 estudiantes de VI ciclo de educación secundaria de la Institución Educativa “Ignacio Escudero” del distrito de Chulucanas. En la tabla 3 se perciben los resultados que, el 95% de estudiantes manifiestan que el software educativo scratch es muy bueno y un 5% lo califican como bueno. Así mismo en base a la tabla 8, el 95% de estudiantes afirmaron que lograron desarrollar el pensamiento creativo de forma destacada y un 5% en logro previsto. De acuerdo con la tabla 9, el 100% de estudiantes manifestaron que, lograron desarrollar la originalidad en sus pensamientos de forma destacada. En base a la tabla 10, el 95% de estudiantes indicaron que, lograron desarrollar la flexibilidad en sus ideas de forma destacada. De acuerdo la tabla 11, el 84% de estudiantes lograron elaborar pensamientos de forma destacada. Según la tabla 12, el 91% de estudiantes lograron desarrollar la fluidez de sus pensamientos de forma destacada. En conclusión existe relación significativa entre el software educativo scratch y el pensamiento creativo en estudiantes de VI ciclo de secundaria de una Institución Educativa de Chulucanas, 2023.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4581
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVl, Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectOriginalidad, flexibilidad, elaboración y fluidez.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleSoftware educativo Scratch y el pensamiento creativo en estudiantes de VI ciclo Secundaria de una Institución Educativa de Chulucanas, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni41738984
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1111-3700es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorAgreda Reyes, Alvaro Alcidezes_ES
renati.jurorAlayo Rodriguez, Benito Alfredoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con mención en: Computación e Informáticaes_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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