Estilos de crianza y autoestima en adolescentes de una institución educativa pública, 2023

Abstract

El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre los estilos de crianza y la autoestima en adolescentes de una institución educativa pública. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. En cuanto a su población contó con 250 adolescentes de una institución educativa publica, a partir de un muestreo no probabilístico por conveniencia se generó una muestra conformada por 150 adolescentes. Los instrumentos empleados fueron la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg para la variable estilo de crianza y el Inventario de Autoestima de Coopersmith para la autoestima. En cuanto a los resultados, se evidenció la existencia de una relación estadísticamente significativa entre los estilos de crianza y la autoestima en los adolescentes de una institución educativa publica, manteniendo una correlación positiva perfecta por medio de la prueba de correlación Rho de Spearman que fue = 0.853.