Liderazgo transformacional y clima organizacional en las Instituciones Educativas del nivel secundaria

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dc.contributor.advisorSoriano Paredes, Emilio Alberto
dc.contributor.authorPino Jara, Alex Orlando
dc.contributor.authorCaballero Lozano, John Martín
dc.date.accessioned2024-06-11T18:43:43Z
dc.date.available2024-06-11T18:43:43Z
dc.date.issued2024-06-11
dc.description.abstractEl presente trabajo académico, tiene como objetivo general analizar la influencia del liderazgo transformacional en el clima organizacional de las instituciones educativas del nivel secundaria, para ello se ha propuesto describir los aspectos teóricos de las variables de estudio, fundamentando en aportes científicos que el liderazgo transformacional contribuye en el clima organizacional. Sustentado en una perspectiva teórico-científica que sostiene que los climas organizacionales de las instituciones educativas se encuentran entre los componentes esenciales de las organizaciones de aprendizaje, que les permiten adaptarse a los desafíos que deben enfrentar las instituciones y organizaciones del ámbito social y educativo. Esta perspectiva es multifacética y dinámica. Para ello se ha utilizado una metodología basada en el enfoque cualitativo, descriptivo-revisión documental, empleando instrumentos como fichas bibliográficas, de resumen y comentario, haciendo uso de fuentes o motores de búsqueda como: Web of Sciencia, Mendeley, Scielo, Google Académico y Scopus. Asimismo, se aplicaron algunos ítems del método PRISMA para la selección y depuración de la información. Concluyendo, que con un buen liderazgo transformacional y un clima organizacional positivo, los agentes de cualquier institución educativa sienten que trabajan en un ambiente agradable donde pueden mejorar sus habilidades y competencias y contribuir al logro del aprendizaje y la calidad educativa; donde puedan crecer tanto personal como profesionalmente, permitiéndonos desarrollar no sólo el aprendizaje sino también al ser humano. Esto es posible gracias a un buen liderazgo transformacional y un clima organizacional positivo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5775
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLiderazgo transformacional y clima organizacional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLiderazgo transformacional y clima organizacional en las Instituciones Educativas del nivel secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18140309
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9129-5697
renati.author.dni46146935
renati.author.dni40324848
renati.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
renati.jurorCollave Minchola, Juan Carlos
renati.jurorEffio Ortecho, Angelita Giovanna
renati.jurorSoriano Paredes, Emilio Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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