Habilidades socioemocionales y aprendizaje en estudiantes de una Institución Educativa De Trujillo
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Date
2022
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre habilidades
socioemocionales y el aprendizaje en estudiantes de una institución educativa de Trujillo, 2021.
Donde se utilizó el diseño descriptivo correlacional, con enfoque cuantitativo para una
población muestral de 50 estudiantes, donde se aplicó el no probabilístico como muestreo, a
juicio del investigador. El instrumento utilizado en el recojo de datos, es el cuestionario para la
variable habilidades socioemocionales y el aprendizaje, el cual tuvo la apreciación aprobada a
juicio de expertos, el programa Excel 365 y de SPSS número 23, arrojando una confiabilidad
en el alfa de Crombach de 0.904 en la variable habilidades socioemocionales y de 0.859 en la
variable aprendizaje. Esta indagación concluye que no existe relación entre ambas variables de
estudio toda vez que p > 0.05 con un nivel de significancia bilateral de 0.294 y un coeficiente
de correlación positiva baja de 0.151 en la Rho de Spearman; aceptándose la hipótesis nula H0
y rechazando la hipótesis alterna H1del investigador.
Description
Keywords
Habilidad, Aprendizaje