Redes educativas rurales y la gestión escolar en instituciones educativas de la ugel Sánchez Carrión, 2024
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Fecha
2025-08-28
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
En este estudio, el objetivo fue determinar la relación de las redes educativas rurales en el cumplimiento de la gestión escolar de las instituciones educativas de la UGEL Sánchez Carrión, durante el año 2024. El estudio fue de tipo básica, nivel descriptivo y con se empleó un diseño descriptivo correlacional, para recolectar los datos se utilizó la técnica de la encuesta y dos cuestionarios, uno para cada variable de estudio, aplicada a una población muestral de 52 directores de las Redes Educativas Rurales UGEL Sánchez Carrión. La estadística utilizada fue la estadística descriptiva con el empleo de tablas y figuras estadísticas, así mismo se empleó la estadística inferencial, siendo seleccionada como coeficiente de correlación la prueba de Pearson. Los resultados principales indican que el coeficiente de correlación de Pearson fue de 0.811 y se obtuvo un nivel de significancia de p = 0.000. Esto valida la hipótesis general y demuestra que el fortalecimiento de las redes mejora integralmente la gestión escolar en sus diversas dimensiones, concluyéndose que existe una relación positiva, directa y altamente significativa entre las redes educativas rurales y la gestión escolar en las instituciones educativas de la UGEL Sánchez Carrión. 2024.
Descripción
Palabras clave
Redes, educativas, rurales, gestión, escolar.