Estilos de Aprendizaje y Desempeño Académico en estudiantes de Farmacia del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Chocope 2025

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dc.contributor.advisorEsteves Cárdenas, Verónica Liset
dc.contributor.authorArteaga Sanchez Manuel Henry
dc.contributor.authorCabrera Chunque, Judith
dc.date.accessioned2025-08-14T16:20:20Z
dc.date.available2025-08-14T16:20:20Z
dc.date.issued2025-08-14
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el desempeño académico percibido en los estudiantes del programa de Farmacia Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Chocope” durante el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 107 estudiantes, a quienes se aplicó el cuestionario VARK para identificar sus estilos de aprendizaje y la escala ADAEU para evaluar el desempeño académico a través de autoevaluación. Los resultados evidenciaron correlaciones positivas y estadísticamente significativas entre cada estilo de aprendizaje y el desempeño académico: alta para el estilo visual (ρ = 0.821) y auditivo (ρ = 0.828), moderada para lectura/escritura (ρ = 0.459) y baja para el kinestésico (ρ = 0.278). Se concluye que los estilos de aprendizaje influyen en el desempeño académico percibido, siendo necesario adaptar las estrategias pedagógicas a las preferencias sensoriales del alumnado. Se recomienda incorporar metodologías activas y recursos didácticos variados que favorezcan un aprendizaje más eficaz y personalizado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10867
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo – Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstilos de aprendizaje, desempeño académico, modelo VARK, educación técnica, Farmacia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de Aprendizaje y Desempeño Académico en estudiantes de Farmacia del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Chocope 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71231923
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3475-5845
renati.author.dni18204133
renati.author.dni18174076
renati.discipline131517
renati.jurorRosario Pacahuala Emilio Augusto
renati.jurorMerino Salazar Teresita del Rosario
renati.jurorEsteves Cárdenas, Verónica Liset
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineUniversidad Católica de Trujillo – Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo – Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en investigación y docencia universitaria
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