Liderazgo directivo y desempeño docente en una Institución Educativa Pública de Curahuasi 2025

Abstract

En el marco de esta investigación, el propósito general que guio el desarrollo de este trabajo fue determinar la relación que existe entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en una Institución Educativa pública de Curahuasi 2025, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que promueve la formación de docentes competentes al 2030. En la metodología se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño descriptivo correlacional, no experimental y de corte transversal. En cuanto a la muestra, se utilizó un muestreo censal, abarcando a la totalidad de la población objetivo, compuesta por 102 docentes que laboran en la Institución Educativa en estudio. La técnica fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario estructurado. Como conclusión, se evidenció una correlación positiva moderada entre las variables liderazgo directivo y desempeño docente, con un coeficiente de Spearman rho = 0.512 y un valor p = 0.000, menor al umbral 0.05 (p < 0.05), lo cual indicó una relación significativa. Se recomienda fortalecer el liderazgo directivo promoviendo estrategias formativas y participativas que favorezcan la mejora del desempeño docente.