Estrategias lúdicas en estudiantes del nivel primaria con discalculia

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dc.contributor.advisorQuevedo Sánchez, Lourdes Del Pilar
dc.contributor.authorRodríguez Espejo, Amada Magdalena
dc.contributor.authorTrejo Rondan, Emperatriz
dc.date.accessioned2024-08-04T16:57:34Z
dc.date.available2024-08-04T16:57:34Z
dc.date.issued2024-08-04
dc.description.abstractEl trabajo académico tuvo como objetivo describir los fundamentos teóricos de las estrategias lúdicas que favorecen el aprendizaje en estudiantes del nivel primaria con discalculia. Para el trabajo de investigación se utilizó una investigación de tipo bibliografía; así como identificar sus efectos positivos y su importancia en estudiantes con discalculia del nivel primaria. Se utilizó la técnica de análisis documental, que nos permitió revisar una cantidad suficiente de tesis, libros y artículos científicos tanto en físico como virtuales. La información pertinente se registró haciendo uso de las fichas textuales, de paráfrasis y de resumen. El análisis nos permitió encontrar puntos en común de los autores consultados desde la perspectiva de diversas teorías llegando a la siguiente conclusión: El desarrollo de las estrategias lúdicas facilita la comprensión de la matemática, por cuanto motiva a la participación más activa de los estudiantes de primaria que padecen de discalculia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6143
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias lúdicas, procesamiento cognitivo, discalculia y juego
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas en estudiantes del nivel primaria con discalculia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18070721
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5886-7043
renati.author.dni41198869
renati.author.dni31614766
renati.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorQuevedo Sánchez, Lourdes Del Pilar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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