Prácticas pre profesionales y su incidencia en la inserción laboral de los egresados de técnica en farmacia de un instituto de educación superior tecnológico público de Contumazá 2025
| dc.contributor.advisor | Duran Llaro, Kony Luby | |
| dc.contributor.author | Nureña Díaz, Sacramento Melitón | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-30T14:28:11Z | |
| dc.date.issued | 2026-09-30 | |
| dc.description.abstract | En el mundo actual, es necesario vincular la educación superior con la inserción laboral, puesto que es uno de sus fines, es por ello que la presente investigación se propuso el objetivo general de determinar la incidencia de las prácticas pre profesionales en la inserción laboral de los egresados del programa de técnica en farmacia de un instituto de educación superior tecnológico público de Contumazá, 2025. Empleando un enfoque cuantitativo, básico, correlacional, diseño no experimental y corte transversal, observando las variables de prácticas pre profesionales, con sus dimensiones duración, intensidad, competencias específicas y competencias transversales e inserción laboral, con sus dimensiones empleabilidad, calidad del empleo, satisfacción laboral y permanencia laboral, en un solo momento. Se tuvo una población de 74 egresados entre los años 2020 a 2024, teniendo una muestra de 63 seleccionada a partir de un muestreo aleatorio simple con un grado de confianza del 95% y margen de error del 5%. La recolección de datos se realizó mediante encuestas, aplicando dos cuestionarios con escala de Likert, de 16 ítems cada uno. Posterior a ello se realizó la estadística descriptiva, obteniendo los niveles de cada dimensión y variable e inferencial, iniciando con la prueba de Kolmogorov – Smirnov para verificar la normalidad, encontrando que los datos no eran normales, por lo que se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman, encontrando una correlación positiva, significativa y moderada entre las prácticas pre profesionales y la inserción laboral, con una Rho = 0.574, con un valor p < 0.001, asimismo se realizaron las correlaciones de las prácticas pre profesionales con cada dimensión de inserción laboral, encontrando correlaciones moderadas y significativas, con valor p < 0.001 en todos los casos, con una Rho = 0.662 con la dimensión empleabilidad, Rho = 0.524 con la dimensión calidad del empleo, Rho = 0.530 con la dimensión satisfacción laboral y Rho = 0.608 con la dimensión permanencia laboral, llegando a la conclusión que las prácticas pre profesionales inciden positivamente en la inserción laboral en la muestra estudiada. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/14689 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Prácticas Pre Profesionales | |
| dc.subject | Inserción Laboral | |
| dc.subject | Técnica en Farmacia | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Prácticas pre profesionales y su incidencia en la inserción laboral de los egresados de técnica en farmacia de un instituto de educación superior tecnológico público de Contumazá 2025 | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| renati.advisor.dni | 18227474 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-4825-3683 | |
| renati.author.dni | 74061121 | |
| renati.discipline | 14110804 | |
| renati.juror | Valderrama Puscan, Marlon | |
| renati.juror | Julca Garcia, Paola Corina | |
| renati.juror | Cruzado Vallejo, Maria Peregrina | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestría en educación con mención en: gestión y acreditación educativa | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado | |
| thesis.degree.name | Maestro en educación con mención en: gestión y acreditación educativa |
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