Depresión y rendimiento académico en estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública en Tumbes, 2023

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dc.contributor.advisorBorceyú Camacho, Nataly de Jesúses_ES
dc.contributor.authorSiancas Dioses, Karen Olenkaes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-11-25T01:23:09Z
dc.date.available2023-11-25T01:23:09Z
dc.date.issued2023-11-24
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre la depresión y rendimiento académico en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública en Tumbes. Se utilizó una metodología descriptiva - correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal, con un enfoque cuantitativo. La muestra consistió en 120 estudiantes de ambos sexos. A nivel descriptivo los hallazgos obtenidos revelan que el 37.5% de los encuestados se ubican dentro de los límites normales, mientras que el 27.5% de estos, se registra en leve moderado; por otra parte, respecto al rendimiento académico, se ha encontrado que el 90.83% de los estudiantes tienen un nivel bajo de rendimiento académico, el 5.84% tiene un nivel muy bajo y el 3.33% tiene un nivel promedio. Al realizar el análisis estadístico se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson de -.441 alcanzando una relación significativa, inversa y de tamaño de efecto moderado. Concluyendo que, el rendimiento académico se verá perjudicado en cuanto los niveles de depresión aumenten, por el contrario, en cuanto los síntomas e indicadores de depresión se vean reducidos, tendremos estudiantes con nivel mayor de rendimiento académico permitiéndoles destacar en el ámbito escolar.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4421
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectDepresión, rendimiento académicoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
dc.titleDepresión y rendimiento académico en estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública en Tumbes, 2023es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5101-5630es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplinePrograma de Estudios de Psicologíaes_ES
renati.jurorMantilla Gil, Jessica Gabrielaes_ES
renati.jurorHernández Vela, Jorge Antonioes_ES
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly de Jesúses_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de PsicologÍaes_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologiaes_ES
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