Gestión educativa y desempeño docente en colaboradores de una institución educativa de Andaymayo en la provincia de Sihuas Áncash 2024

Abstract

El estudio tuvo como objetivo, determinar la relación entre la gestión educativa y desempeño docente en colaboradores de una Institución Educativa de Andaymayo en la provincia de Sihuas Ancash 2024. En la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo básica correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. Como muestra se consideró a 52 docentes, mediante un muestreo censal. Como técnica se empleó la encuesta y como instrumento el cuestionario, validado mediante el juicio de expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.984 para el instruemnto1 y de 0. 85 para el instrumento 2, indicando alta fiabilidad. En los resultados el 69% (36) de los docentes indicaron que existe un nivel alto en gestión educativa; el 38% (20) se encuentra en un nivel medio en desempeño docente. Se concluye que existe una correlación positiva modera y significativa entre las variables, mediante el coeficiente de correlación de rs= 0,586 y un valor p de 0,000 demostrando que una gestión educativa eficaz favorece un mejor desempeño de los docentes. Al implementar prácticas administrativas adecuadas, se optimizan los recursos y se promueve un entorno de trabajo más colaborativo, lo cual incide directamente en la motivación y la productividad del personal docente. Asimismo, el valor p obtenido fue menor a lo estableció 0,05 se acepta la hipótesis alterna indicando asociación significativa entre las variables analizadas.