Liderazgo directivo y clima organizacional en el Sector Educativo Entre Los Años 2020-2025

Abstract

El estudio tiene como objetivo identificar prácticas efectivas y recomendaciones basadas en evidencia para mejorar el liderazgo directivo y el clima organ izacional en el contexto educativo peruano. Se trata de una revisión sistemática de la literatura sobre el impacto del liderazgo directivo en el clima organizacional en el sector educativo, realizada entre los años 2020-2025. La metodología utilizada en dicha investigación incluyó la revisión de la literatura científica publicada en español e inglés. La búsqueda bibliográfica se llevó a cabo en la búsqueda de datos clave para la población del estudio: estudios de investigación sobre la relación entre el liderazgo directivo y el clima de trabajo en el entorno educativo. Los términos de búsqueda utilizados para la recuperación en bases de datos académicas de alto impacto como SCOPUS, SCIELO, Alicia CONCYTEC incluyeron; además, la mayoría de las fuentes bibliográficas se obtuvieron en el contexto norte americano y finlandés, dónde es común investigar estos temas, se analizó la aplicabilidad de los hallazgos de dichos estudios en el Perú. La muestra incluye artículos que analizan como el liderazgo transformacional, participativo y distribuido. Los resultados indican que un liderazgo transformacional y participativo contribuye significativamente a un ambiente de trabajo positivo y a la mejora del desempeño docente. Además, un clima organizacional saludable está asociado con una mayor satisfacción laboral y menor rotación del personal docente.