Estrategias metacognitivas y su relación con la producción de textos en estudiantes de una Institución Educativa, La Union, Piura 2023.

Prieto Sullón, Roxana del Pilar

Estrategias metacognitivas y su relación con la producción de textos en estudiantes de una Institución Educativa, La Union, Piura 2023.

dc.contributor.advisor	Cotrina Vásquez de Vigo, Luz Elena	es_ES
dc.contributor.author	Prieto Sullón, Roxana del Pilar	es_ES
dc.contributor.editor	-	es_ES
dc.date.accessioned	2024-02-08T06:16:04Z
dc.date.available	2024-02-08T06:16:04Z
dc.date.issued	2024-02-08
dc.description.abstract	El objetivo general del informe de tesis fue determinar el efecto que produce las estrategias metacognitivas en la producción de textos en estudiantes del sexto grado del nivel primaria de una Institución Educativa, La Unión, Piura 2023. En el aspecto metodológico es una investigación cuantitativa y se corresponde con un estudio descriptivo. de diseño cuasiexperimental. La población estuvo conformada por cuarenta y cinco (45) estudiantes; para la muestra se seleccionaron un total de veintitrés (23) estudiantes de 11 años de sexto grado del nivel primario, secciones A y B; la escogencia de la muestra fue de forma aleatoria; se diseñaron un total de cuatro (04) instrumentos; una guía para la planificación, la matriz de confiabilidad que obtuvo un 0.94% y es calificado como altamente confiable, los instrumentos pertinentes para la Validación por Juicio de Expertos y un instrumento tipo pre test y post test aplicable a la muestra objeto de estudio, el cual consta de 24 preguntas estilo Likert con cinco (05) alternativas de respuesta. Al evaluar la efectividad de las estrategias metacognitivas en la producción de textos se concluye que fueron efectivas, hubo cambios significativos en el proceso de escritura y la ortografía. Se recomienda a los docentes promover estrategias de retroalimentación, al momento de la redacción de textos que permita a los alumnos reflexionar y autoevaluarse, respecto a los errores que comenten al momento de redactar y lograr corregirlos, logrando una mayor compresión en la producción de los textos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4833
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	Estrategias Metacognitivas	es_ES
dc.subject	Producción de Textos	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Estrategias metacognitivas y su relación con la producción de textos en estudiantes de una Institución Educativa, La Union, Piura 2023.	es_ES
dc.title.alternative	-	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	44377958
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-2290-5662	es_ES
renati.author.dni	02876415
renati.discipline	Programa de Estudios de Educación Primaria	es_ES
renati.juror	Diaz Vásquez Carmen Consuelo	es_ES
renati.juror	Valverde Reyes Karin Araceli	es_ES
renati.juror	Cotrina Vasquez de Vigo, Luz Elena	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Primaria	es_ES
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria	es_ES