Adaptaciones curriculares e inclusión educativa con docentes de instituciones públicas del distrito del Porvenir 2025

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dc.contributor.advisorCarbajal García, Luis Omar
dc.contributor.authorBravo Chávez, Jazmín Izamar
dc.contributor.authorDaza López, Doris Ysabel
dc.date.accessioned2025-06-30T20:53:40Z
dc.date.available2025-06-30T20:53:40Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las adaptaciones curriculares y la inclusión educativa en docentes del distrito El Porvenir, 2023. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental, de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 126 docentes de instituciones educativas del distrito El Porvenir, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Se utilizaron dos cuestionarios tipo Likert uno para medir las adaptaciones curriculares y otro para medir la inclusión educativa. Los resultados evidenciaron correlaciones positivas muy fuertes entre cada dimensión y la inclusión educativa: propósitos de aprendizaje (Rho = 0.957), metodología (Rho = 0.956), materiales educativos (Rho = 0.913), evaluación (Rho = 0.957) y enseñanza (Rho = 0.957), todas con significancia entre p = 0.000 y p = 0.001. Asimismo, se halló una correlación general positiva muy fuerte entre las adaptaciones curriculares y la inclusión educativa (Rho = 0.969; p = 0.000). Se concluye que existe una relación directa y significativa entre las adaptaciones curriculares y la inclusión educativa, lo que evidencia que una adecuada implementación de dichas adaptaciones fortalece la inclusión en el proceso pedagógico de los docentes del distrito El Porvenir.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10372
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAdaptaciones curriculares, inclusión educativa, docentes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAdaptaciones curriculares e inclusión educativa con docentes de instituciones públicas del distrito del Porvenir 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni03239157
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7508-0541
renati.author.dni48176517
renati.author.dni18190389
renati.discipline199817
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.jurorCarbajal García, Luis Omar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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