Gestión directiva y desempeño organizacional en una institución educativa de la provincia de Tumbes 2024

Abstract

El objetivo general de este estudio fue Determinar la relación entre la gestión directiva y el desempeño organizacional en un centro educativo de la provincia correspondiente a Tumbes, 2025. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se desarrolló bajo un estudio básica, bajo una orientación cuantitativa, aplicando una estructura no experimental, así como un alance descriptivo correlacional. La población se constituyó mediante 101 miembros de la institución educativa y la muestra tomada en cuenta por conveniencia fue de 84 miembros, entre ellos 79 docentes y 5 auxiliares. La recolección de la información se efectuó a través de la aplicación de encuestas, empleando un cuestionario como instrumento de medición. Este instrumento fue validado por tres especialistas en el tema y su confiabilidad se determinó mediante el cálculo del Alfa de Cronbach, el mismo que tuvo como resultado 0,72, siendo éste altamente confiable. Los hallazgos del estudio reportaron un índice de correlación de r = 0,414, acompañado de un nivel de significancia p = 0,000, permitiendo afirmar la existencia un vínculo positivo de grado moderado en gestión directiva y el desempeño organizacional, además, en base a los resultados obtenidos, se considera necesario fortalecer las competencias de gestión directiva a través de programas de formación continua que se enfoquen en la planificación estratégica, asegurando de este modo un efecto favorable y duradero en la calidad educativa.