Aula invertida para mejorar la competencia de aprendizaje autónomo en estudiantes del instituto de educación superior tecnológico público Chocope 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBedregal Alpaca, Norka Norali
dc.contributor.authorBon Valdiviezo, Paola
dc.contributor.authorLeyva Alfaro, Yris Janeth
dc.date.accessioned2024-06-07T23:37:35Z
dc.date.available2024-06-07T23:37:35Z
dc.date.issued2024-06-07
dc.description.abstractEl aprendizaje autónomo es importante porque empodera a las personas para que sean aprendices activos y adaptables en un mundo en constante cambio, fomentando el desarrollo personal y profesional a largo plazo. Esta investigación tuvo como objetivo dar a conocer el nivel de la competencia de aprendizaje autónomo de los estudiantes del Instituto superior pedagógico público Chocope con el uso de la metodología del aula invertida. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño preexperimental, con un solo grupo, con pre y postest. La muestra estuvo conformada por 44 estudiantes del I ciclo de farmacia a quienes se aplicó la metodología del aula invertida. Se utilizó un cuestionario de 25 ítems como instrumento para medir el aprendizaje autónomo. Estos instrumentos fueron validados por juicio de expertos y test de confiabilidad donde se obtuvo un alfa de Cronbach del .927. Los resultados demuestran que el uso del aula invertida incrementa de modo significativo el nivel de la competencia de aprendizaje autónomo de los estudiantes, esto se observa con las pruebas estadísticas al evidenciar un efecto significativo de magnitud grande.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5639
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAprendizaje autónomo, aula invertida, metodología
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAula invertida para mejorar la competencia de aprendizaje autónomo en estudiantes del instituto de educación superior tecnológico público Chocope 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29348999
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2046-6364
renati.author.dni41145286
renati.author.dni44141360
renati.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorBedregal Alpaca, Norka Norali
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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