Factores socioculturales y evaluación a docentes de la Universidad Nacional de Piura 2024
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Fecha
2024-11-05
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los factores socioculturales y la evaluación a docentes de la Universidad Nacional de Piura 2024. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, con un diseño no experimental de corte transversal correlacional. La muestra estuvo conformada por 278 docentes a quienes se les aplicó un cuestionario sobre Factores Socioculturales y otro sobre Evaluación Docente, previamente validados. Los resultados indican que existe una correlación positiva, fuerte y significativa (rho=0.804) entre las variables analizadas, confirmándose así la hipótesis planteada. Específicamente, se hallaron correlaciones positivas entre la evaluación docente y el factor social (rho=0.763), factor cultural (rho=0.706), y factor familiar (rho=0.753). También se encontró una asociación directa con el factor socioeconómico (rho=0.704). Estos hallazgos evidencian que el contexto sociocultural de los docentes, incluyendo sus relaciones sociales, creencias culturales, dinámica familiar y situación económica, tiene un impacto importante en los resultados de sus evaluaciones pedagógicas institucionales.
Descripción
Palabras clave
Factores socioculturales, evaluación docente, contexto educativo, desempeño profesional, práctica pedagógica