Repercusión de la dislexia en el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes del nivel primario de la educación básica regular

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dc.contributor.advisorEffio Ortecho, Angelita Giovanna
dc.contributor.authorNoriega Portal, Ana Lucía
dc.contributor.authorVelarde Ruiz, Rosa Marilú
dc.date.accessioned2024-06-11T18:36:14Z
dc.date.available2024-06-11T18:36:14Z
dc.date.issued2024-06-11
dc.description.abstractEl tema de conversación sobre la dislexia es el tratamiento de problemas neurológicos, que muchos expertos consideran específicamente una discapacidad de aprendizaje, que suele ocurrir principalmente en personas de habla hispana, y que a menudo afecta las habilidades del lenguaje, p. hablar, escribir, leer y habilidades complejas que contribuyen al razonamiento, la interpretación, el análisis y la memoria, así como una sensación de seguridad, la confianza de los estudiantes en su autoestima y una gama de habilidades sociales. La finalidad de este estudio fue explicar la importancia desde la dislexia en las habilidades sociales de los niños de primaria que reciben educación básica formal, ya que es posible crear conflictos neurológicos en el procesamiento del lenguaje con la ayuda de diferentes transcripciones. Dichos trastornos suelen afectar al mundo de la educación, y todos los alumnos con dislexia y dificultades de aprendizaje en su lengua materna experimentan siempre las mismas dificultades lingüísticas cuando aprenden una lengua extranjera. Este trabajo utiliza métodos bibliográficos con datos muy confiables, así como técnicas de investigación documentadas utilizadas, y se puede concluir que hoy en día, cuando usamos nuestro lenguaje correctamente, se vuelve personal y profesional. Una parte importante de la formación de todas las personas con dislexia requiere más trabajo y dedicación para superar las dificultades de aprendizaje y dominar las habilidades sociales que todo alumno de la escuela pública necesita en el nivel primario formal.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5774
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDislexia, trastorno de aprendizaje, habilidades sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRepercusión de la dislexia en el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes del nivel primario de la educación básica regular
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07268125
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2156-2147
renati.author.dni26682201
renati.author.dni44522061
renati.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
renati.jurorIzquierdo Marin, Sandra Sofía
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.jurorEffio Ortecho, Angelita
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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