Creencias irracionales y ansiedad en alumnos de la escuela de Psicología de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI – 2016
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Fecha
2016
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación estudia a las creencias irracionales, como una
evaluación subjetiva que las personas hacen de su realidad, planteándose
exigencias, que tienden a ser extremistas e indiscutibles y que a su vez
desencadenan conmociones perturbadoras y diferentes grados de ansiedad,
en cuanto se presentan como evidencias de un rasgo de la personalidad y
como estado asociado a situaciones y reacciones de tipo emocional. Se
planteó como objetivos, identificar los niveles de ansiedad rasgo y estado
que presentan los alumnos de la escuela de psicología de la Universidad
Católica de Trujillo Benedicto XVI – 2016. Identificar las creencias
irracionales predominantes en alumnos de la escuela de psicología de la
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI – 2016. Luego del proceso
estadístico correspondiente se encontró que los alumnos constantemente
tienden a presentar ansiedad rasgo; las creencias irracionales que se
presentan con más frecuencia son la creencia irracional de evitación de
problemas, necesidad de aprobación y control emocional. Finalmente se
encuentra relación positiva y significativa entre las creencias irracionales de
necesidad de aprobación, perfeccionismo, culpabilización, control
emocional, infortuito, evitación de problemas, indefensión ante el cambio,
dependencia, influencia del pasado e inactividad de inercia con la ansiedad
rasgo y la ansiedad estado.
Descripción
Palabras clave
Creencias irracionales, Psicología