Actitud docente y la educación inclusiva en las Instituciones Educativas del distrito de Celendin – 2022
| dc.contributor.advisor | Lourdes del Pilar Quevedo Sánchez | es_ES |
| dc.contributor.author | Marín Rodríguez, Liliana Sandra | es_ES |
| dc.contributor.author | Reyes Silva, Manuel Jesús | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T09:29:29Z | |
| dc.date.available | 2023-11-23T09:29:29Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-23 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre la actitud docente y la educación inclusiva en las Instituciones Educativas del distrito de Celendín – 2022. En tanto su metodología es básica, de enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental, hipotético deductivo. La población y tanto la muestra está conformada por 107 docentes de las I.E. del distrito de Celendín. La técnica de recolección de datos que se empleó fue la encuesta y el cuestionario como instrumento. El resultado obtenido mediante la correlación de Rho de Spearman es positiva y fuerte (r = 0.828) y una alta significancia (𝛼� = 0.000) siendo inferior al (p<0.05), por ende, existe una relación significativa entre la actitud docente y la educación inclusiva, de la misma forma para sus dimensiones, por lo tanto, se aceptan las hipótesis alternas planteadas en el estudio. Se concluye que, a mejor actitud afectiva, cognitiva y conductual del profesor mejor será la educación inclusiva en las I.E. del distrito de Celendín – 2022. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4253 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial. | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | Actitud docente, educación inclusiva y cognitivo. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | es_ES |
| dc.title | Actitud docente y la educación inclusiva en las Instituciones Educativas del distrito de Celendin – 2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 18070721 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-5886-7043 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Maguiña Vizcarra,José Eduardo | es_ES |
| renati.juror | Cardoza Sernaqué, Manuel Antonio | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Maestría en Educación Inclusiva | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro | es_ES |
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