Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de un instituto de educación superior tecnológico privado de Pucallpa, 2023

Abstract

El objetivo general de la presente investigación consistió en determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del I ciclo de la Carrera Profesional Técnica de Administración de Empresas del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado "Nuevo Milenio” Pucallpa -2023. Cabe indicar que este estudio es de tipo cuantitativo con nivel descriptivo correlaciona, en relación al método de investigación que se utilizó, fue el hipotético deductivo. Contando con una población de 70 alumnos del I ciclo de la Carrera Técnica Profesional de Administración de Empresas. Por otra parte, se utilizaron los siguientes instrumentos para la recolección de datos: Cuestionario de Honey y Alonso CHAEA y la encuesta. Se concluyó según la prueba de correlación de Rho Spearman que existió relación entre ambas variables con un valor de r= 0,741** el grado de correlación fue directa y tuvo un nivel de correlación media. Asimismo, hubo correlación entre los estilos de aprendizaje activo, reflexivo, teórico y pragmático con el rendimiento académico.