Relación entre el uso de canva y el aprendizaje autónomo en el área de educación para el trabajo en estudiantes de secundaria en una Institución Educativa De Chimbote, 2026

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el uso de Canva y el aprendizaje autónomo en el área de Educación para el Trabajo en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Chimbote, 2026. Para lograr este propósito, se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, aplicado a una muestra de 30 estudiantes. Tras el análisis estadístico, la conclusión principal determinó que existe relación directa entre ambas variables analizadas, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.713 lo cual se interpreta como una relación alta. Se concluye que, la relación significativa entre el uso de Canva y el aprendizaje autónomo en el área de Educación para el Trabajo en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Chimbote, 2026 es directa y alta; se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.713.