Excel y resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en una Institución Educativa En Nuevo Chimbote 2024

Abstract

El presente estudio de investigación tuvo como propósito analizar si existe una relación entre el uso del Excel y la competencia resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, en estudiantes de tercer año de secundaria de una institución educativa en Nuevo Chimbote durante el 2024. El estudio se trabajó con un enfoque cuantitativo y adopto un diseño no experimental, de tipo transversal, con un alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes de educación secundaria. Los instrumentos empleados fueron cuestionarios con una escala tipo Likert para recopilar información sobre como el uso de Excel facilita la resolución de problemas vinculados con la gestión de datos y la incertidumbre. Para contrastar las hipótesis planteadas, se empleó el coeficiente de Spearman, al tratarse de una prueba no paramétrica. Los resultados obtenidos evidenciaron una relación positiva significativa entre el uso del Excel y la capacidad para resolver problemas de gestión de datos e incertidumbre, obteniéndose un coeficiente de correlación de ρ = 0.884 y un nivel de significancia inferior al 1% (p < 0.001). En consecuencia, al ser este valor menor que el nivel de significancia establecido de 0.05, se procede a rechazar la hipótesis nula, confirmando así que existe una asociación significativa entre el uso de Excel y la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre.