Soporte emocional y problemas de aprendizaje en estudiantes adultos mayores del CEBA N°2057 José Gabriel Condorcanqui lima 2024

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dc.contributor.advisorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.authorAlvizuri Suarez, Erika Maria
dc.contributor.authorParedes Chung, Jessica Milagros
dc.date.accessioned2025-10-03T19:37:18Z
dc.date.available2025-10-03T19:37:18Z
dc.date.issued2025-10-03
dc.description.abstractEl objetivo general fue Determinar la relación que existe entre el soporte emocional y los problemas de aprendizaje en los estudiantes adultos mayores en el CEBA 2057 José Gabriel Condorcanqui - Independencia Lima -2024; además se plantea los objetivos específicos; Identificar el soporte emocional en los estudiantes adultos mayores en el CEBA 2057 José Gabriel Condorcanqui - Independencia Lima -2024 e Identificar los problemas de aprendizaje en los estudiantes adultos mayores en el CEBA 2057 José Gabriel Condorcanqui - Independencia Lima -2024. La metodología fue de diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional, tipo básica, enfoque cuantitativo y de corte transversal. La técnica fue la encuesta, y los instrumentos dos cuestionarios, la población fue de 168 estudiantes . Los resultados de esta investigación se obtuvieron que, existe relación significativa y muy fuerte entre el soporte emocional y los problemas de aprendizaje, con un coeficiente de correlación de Spearman de 0.930, indicando que a medida que mejora el soporte emocional, los problemas de aprendizaje tienden a disminuir y viceversa. La significancia estadística (p = 0.000) refuerza la validez de esta relación, permitiendo rechazar la hipótesis nula de ausencia de correlación entre ambas variables. En conclusión: Se encontró una relación significativa entre el soporte emocional y los problemas de aprendizaje en los estudiantes adultos mayores del CEBA 2057 "José Gabriel Condorcanqui" (coeficiente de correlación de 0.930, p = 0.000).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11566
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, adultos mayores, soporte emocional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleSoporte emocional y problemas de aprendizaje en estudiantes adultos mayores del CEBA N°2057 José Gabriel Condorcanqui lima 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40872575
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni10693767
renati.author.dni09744896
renati.discipline191537
renati.jurorCuenca Robles Nancy Elen
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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