Rendición de cuentas del presupuesto asignado para optimizar la Infraestructura De Una Institución Educativa De Piura 2025

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dc.contributor.advisorZata Pupuche, Pedro Enrique
dc.contributor.authorAcosta Chinchay, Luz Mirella
dc.date.accessioned2026-06-27T17:30:34Z
dc.date.available2026-06-27T17:30:34Z
dc.date.issued2026-06-27
dc.description.abstractLa investigación tuvo como propósito principal analizar si la rendición de cuentas influye en el presupuesto destinado a mejorar la infraestructura de una institución educativa pública de Piura durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. La muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia y estuvo conformada por 35 participantes, entre padres de familia y docentes. Para la recolección de datos se emplearon dos cuestionarios: uno sobre rendición de cuentas (18 ítems distribuidos en las dimensiones Normativa y Transparencia), que presentó un Alfa de Cronbach de 0.774 y validación por juicio de expertos; y otro sobre infraestructura escolar (25 ítems organizados en las dimensiones Instalaciones, Confort y Servicios básicos), cuyo Alfa de Cronbach fue de 0.973 y obtuvo una validez promedio de 83.33%. La información recopilada fue procesada en el programa IBM SPSS Statistics y, para el análisis inferencial, se utilizó la prueba de correlación de Spearman considerando un nivel de significancia de 0.05. En cuanto a los resultados descriptivos, se observó que la dimensión Normativa se cumple “a veces” según el 57.1% de los participantes y “casi siempre” para el 34.3%. En relación con la Transparencia, el 54.3% indicó que se presenta “a veces” y el 45.7% “casi siempre”. Respecto a la infraestructura escolar, en la dimensión Instalaciones predominó la categoría “a veces” (57.1%) y “casi siempre” (37.1%); en Confort, “a veces” alcanzó el 54.3% y “casi siempre” el 45.7%; mientras que en Servicios básicos destacó “casi siempre” con 51.4%, seguido de “a veces” con 40.0% y “siempre” con 5.7%. En el análisis inferencial no se encontraron relaciones estadísticamente significativas entre las variables estudiadas: rendición de cuentas e infraestructura escolar (ρ = −0.099; p = 0.570), normativa e infraestructura (ρ = 0.046; p = 0.795) y transparencia e infraestructura (ρ = −0.215; p = 0.214). En ese sentido, se concluye que, en la institución evaluada, la rendición de cuentas no presenta una asociación significativa con la optimización de la infraestructura durante el año 2025.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13929
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectRendición De Cuentas
dc.subjectNormativa
dc.subjectTransparencia
dc.subjectInfraestructura Escolar
dc.subjectPresupuesto
dc.subjectPiura
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRendición de cuentas del presupuesto asignado para optimizar la Infraestructura De Una Institución Educativa De Piura 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70027648
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2433-7703
renati.author.dni42621562
renati.discipline41700836
renati.jurorRamírez Valladares, Cristhian Ovidio
renati.jurorRamírez Lau, Sandra Cecilia
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Auditoría y Gestión Pública
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Auditoría y Gestión Pública
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