Gestión pedagógica y calidad educativa en la institución educativa N° 64052 Curimaná Ucayali 2022

Abstract

El presente trabajo, titulado gestión pedagógica y calidad educativa en la Institución Educativa N° 64052 Curimaná Ucayali 2022. Tuvo como objetivo general determinar la relación entre gestión pedagógica y calidad educativa, estudio de enfoque cuantitativo de nivel descriptivocorrelacional con diseño de investigación no experimental transeccional; la población de estudio estuvo compuesta por 30 docentes del nivel primario de la Institución Educativa. La técnica de recolección empleada fue la encuesta mediante dos instrumentos para las variables gestión educativa y gestión pedagógica, los mismos que fueron validados a través de juicios de expertos, además de la confiabilidad realizada mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Enunciando la hipótesis general de investigación: existe relación directa y significativa entre la gestión pedagógica y calidad educativa en los estudiantes de la Institución Educativa N° 64052 Curimaná Ucayali. Los resultados que se obtuvieron determinaron que existe una vinculación altamente significativa directa entre la gestión pedagógica y la calidad educativa; donde el coeficiente de correlación Rho Spearman de r=0,458** indicó relación muy alta entre gestión pedagógica y calidad educativa. Se llegó a la conclusión que en la institución, la gestión pedagógica es óptima y lo que se espera de la comunidad educativa es que se enfoque en la formación de los estudiantes para que, de esta manera, tengan la capacidad de desenvolverse y adaptarse a la sociedad que los rodea.