Habilidades blandas y estrategias de aprendizaje en estudiantes de un instituto tecnológico público Sullana 2024
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Date
2025-08-14
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación tuvo como finalidad definir la relación entre las habilidades blandas y estrategias de aprendizaje en estudiantes de un instituto tecnológico público, Sullana 2024. En lo que respecta a la metodología de estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, alcance correlacional y diseño no experimental. Se trabajó con una muestra de 50 estudiantes, utilizándose el muestreo no probabilístico, asimismo se empleó la técnica de encuesta a través de la aplicación de dos cuestionarios sobre habilidades blandas y estrategias de aprendizaje. Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente se halló el coeficiente de correlación Rho Spearman de 0.593, indicando que existe una correlación positiva y media entre las variables, concluyéndose así que la mejora de las habilidades blandas está asociada con una mejora de las estrategias de aprendizaje en los estudiantes.
Description
Keywords
habilidades interpersonales, estrategias educativas, instituto de enseñanza superior