Habilidades sociales y motivación educativa en estudiantes de formación docente Celendín 2023

Abstract

La finalidad del estudio ha sido determinar el grado de correlación entre las variables habilidades sociales y la motivación educativa en estudiantes del nivel superior en la ciudad de Celendín; empleando un enfoque cuantitativo junto con una metodología de tipo básica a nivel correlacional y diseño de investigación correlacional, ya que en ningún momento de la investigación se ha ejercido acción sobre alguna de las variables, se contó con una muestra de 198 estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino, Celendín 2024, de quienes se recogió datos por medio de fichas de observación que luego del procesamiento estadístico y pruebas de hipótesis arrojaron que un coeficiente Rho de Spearman 0.615 y una significancia 0.000<0.05, con lo que se concluye que, se ha demostrado la existencia de correlación directa, positiva y significativa entre las habilidades sociales avanzadas y la motivación educativa, siendo esta correlación en un nivel moderado.