Desempeño Docente en el Trabajo Colegiado en el Nivel Secundaria

Abstract

Este estudio tiene como propósito analizar a fondo la importancia del desempeño docente en el trabajo colegiado, mediante la revisión sistemática de artículos científicos seleccionados de diversas fuentes como revistas indexadas. Se recurrió a plataformas como SciELO, Dialnet, y a motores de búsqueda como Google Scholar. Se optó por un tipo de investigación básica porque permite recopilar datos relacionados con el tema de estudio de manera detallada y pertinente. El análisis documental sirvió para la obtención de información relevante para este estudio. Los hallazgos muestran que la mejora continua del docente es producto de la práctica colaborativa entre pares, lo que potencia la innovación pedagógica y fomenta el aprendizaje de los estudiantes. Otro aspecto a destacar es la reflexión conjunta sobre la práctica pedagógica, facilitada por el trabajo colaborativo al abordar temas relacionados con la planificación, la retroalimentación y la evaluación, desarrollados sobre la base de la experiencia del colectivo docente, lo que repercute positivamente en su desempeño y en la toma de decisiones. En definitiva, las acciones emprendidas en el trabajo colegiado contribuyen al compromiso progresivo de su desempeño profesional en el marco de sus funciones. Finalmente, futuros trabajos deberían profundizar en las implicaciones del trabajo colegiado y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.