Actividades lúdicas y la expresión oral en estudiantes de cinco años de una institución pública de Chiclayo, 2023

Alarcón Fernández, Elma; García Campos, Yelytza Lizbet

Actividades lúdicas y la expresión oral en estudiantes de cinco años de una institución pública de Chiclayo, 2023

dc.contributor.advisor	Sánchez Narváez, César Augusto
dc.contributor.author	Alarcón Fernández, Elma
dc.contributor.author	García Campos, Yelytza Lizbet
dc.date.accessioned	2025-12-29T04:15:59Z
dc.date.available	2025-12-29T04:15:59Z
dc.date.issued	2025-12-29
dc.description.abstract	Los estudiantes de hoy en día se enfrentan a diversos problemas vinculados con la fluidez, la entonación y la cohesión, como resultado de la escasa estimulación y la influencia de padres que son muy permisivos y se dedican principalmente a facilitarles múltiples herramientas tecnológicas. Esto limita su capacidad para cultivar habilidades sociales y de comunicación. Por esta causa, se planteó como meta principal identificar de qué manera la incorporación de actividades lúdicas puede potenciar la expresión verbal en pequeños de 5 años en una escuela de Chiclayo, 2023. La técnica empleada fue de carácter aplicado, con una orientación cuantitativa y un formato preexperimental. La muestra estuvo formada por 51 estudiantes, de los cuales se eligieron 18 niños de 5 años. Se utilizó una lista de verificación y la técnica aplicada fue la observación. En relación a los hallazgos sobre el nivel de expresión oral de los alumnos, mediante un pretest y un postest, se notó que el 50% de estudiantes partieron del nivel básico, el cual avanzó gracias a la realización de actividades recreativas. En la evaluación final, el 61% alcanzó un nivel de desempeño esperado. En conclusión, los hallazgos obtenidos con la prueba no paramétrica de Wilcoxon muestran un valor de p=0,000. Al ser menor que 0,05, se confirma la existencia de diferencias significativas entre el preexamen y la evaluación final, lo que lleva a concluir que la inclusión de actividades recreativas como herramienta pedagógica tuvo un efecto considerable en las lecciones de aprendizaje.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/12289
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Coherencia
dc.subject	Entonación
dc.subject	Expresión oral
dc.subject	Fluidez
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Actividades lúdicas y la expresión oral en estudiantes de cinco años de una institución pública de Chiclayo, 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	77235188
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8918-4560
renati.author.dni	40799123
renati.author.dni	42886426
renati.discipline	111016
renati.juror	Rabanal Bardales, Verónica Elizabeth
renati.juror	Borceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.juror	Sanchez Narvaez, Cesar Augusto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial