Estilos parentales y convivencia escolar en estudiantes de primaria en una Institución Educativa de Madre de Dios 2023

Abstract

La presente investigación fue elaborada con la finalidad de determinar la relación que existe entre los estilos parentales y convivencia escolar en estudiantes de Primaria en una Institución Educativa de Madre de Dios 2023. Metodológicamente, presentó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental, teniendo como población a 70 estudiantes del 5to grado de primaria de una institución educativa y como muestra a 37 estudiantes. El instrumento empleado para la recopilación de datos fue el cuestionario. Los resultados indicaron que existe relación significativa entre la intervención y la convivencia escolar porque la significancia alcanzada fue de 0.011 y el coeficiente de correlación fue negativa moderada en -0.415, existe relación significativa entre la autonomía psicológica y la convivencia escolar , por cuanto, el p-valor obtenido fue de 0.009 con un coeficiente de correlación negativa moderada en -0.425, no existe relación entre la supervisión parental y la convivencia escolar porque el p-valor obtenido fue de 0.539. Conclusión: Existe relación significativa entre los estilos parentales y convivencia escolar porque la significancia alcanzada fue 0.010 con un coeficiente de correlación negativa moderada en -0.421, por lo cual, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna.