Inteligencia emocional y rendimiento académico de estudiantes del primer ciclo de la escuela de formación artística de Áncash 2023

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dc.contributor.advisorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
dc.contributor.authorLópez Rosas, Dina Francisca
dc.date.accessioned2025-03-31T02:26:36Z
dc.date.available2025-03-31T02:26:36Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.description.abstractEl objetivo fue Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Superior de Formación Artística de Ancash 2023. La metodología fue un enfoque cuantitativo, tipo aplicativo, diseño correlacional, población, todos los estudiantes del ciclo primero de la Escuela de Formación Artística de Ancash, muestra no probabilística, censal igual a 60 estudiantes, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para la colecta de datos, el cuestionario, se validó con el juicio de expertos y la confiabilidad con Alfa de Cronbach siendo para el primer instrumento igual a 0.819 y para el segundo igual a 0.929 puntos; se utilizó para procesar y analizar los datos, e aplicó el software estadístico SPSS V 26 y se consignó los aspectos éticos. Resultados: El 71,7% de estudiantes encuestados tuvieron un grado alto en inteligencia emocional y el 83,3% un nivel de logro en la dimensión académica. En conclusión queda determinada la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Superior de Formación Artística de Ancash 2023. Porque según la prueba de correlación de Spearman=0,515 (***p=0,000) se evidencia la asociación significativa, fuerte y positiva de las dos variables.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8799
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectAdaptabilidad, inteligencia emocional, interpersonal, intrapersonal, rendimiento académico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y rendimiento académico de estudiantes del primer ciclo de la escuela de formación artística de Áncash 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18169440
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1140-4759
renati.author.dni40700252
renati.discipline131517
renati.jurorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
renati.jurorTirado Bocanegra, Luis Miguel
renati.jurorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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