Competencias digitales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de un instituto superior pedagógico privado Lima 2024

Huánuco Contreras, Milagros Elena; Huanca Solano, Carmen Rosa

Competencias digitales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de un instituto superior pedagógico privado Lima 2024

dc.contributor.advisor	Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
dc.contributor.author	Huánuco Contreras, Milagros Elena
dc.contributor.author	Huanca Solano, Carmen Rosa
dc.date.accessioned	2025-06-05T21:18:15Z
dc.date.available	2025-06-05T21:18:15Z
dc.date.issued	2025-06-05
dc.description.abstract	La presente investigación titulada ‘‘Competencias digitales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de un instituto superior pedagógico privado Lima 2024’’, tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias digitales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de un instituto superior pedagógico privado Lima 2024. La metodología en esta investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental, de enfoque cuantitativo y descriptivo correlacional. En cuanto a la población de estudio, estuvo conformada por 169 estudiantes de un Instituto superior pedagógico privado de Lima y la muestra estuvo constituida por de 70 estudiantes de dicho instituto, quienes participaron en la aplicación de un cuestionario sobre las competencias digitales y aprendizaje cooperativo que fue el instrumento de evaluación, asimismo, ambas variables cumplieron con los criterios de validez realizados mediante el juicio de expertos, obteniendo una calificación satisfactoria en el cual el alfa de Cronbach fue de 0.880 para el primer instrumento y 0.930 para el segundo instrumento, asegurando la fiabilidad de los cuestionarios. Igualmente, para el procesamiento de datos se utilizó softwares estadísticos como el SPS versión 28 y la hoja de cálculo Excel. Además, se utilizó el método hipotético- deductivo y, para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba de Rho Spearman, con cálculos estadísticos alineados a los objetivos planteados. En cuanto al resultado general obtenido, se determinó que las competencias digitales se relacionan con el aprendizaje cooperativo, con un coeficiente de Rho 0.419 y una p- valor de 0.000. Se concluyó que hay una correlación positiva entre ambas variables.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9912
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Competencia digital, aprendizaje, comunicación, información
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Competencias digitales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de un instituto superior pedagógico privado Lima 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	09637865
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4630-6921
renati.author.dni	40710001
renati.author.dni	10158919
renati.discipline	131517
renati.juror	Jara Miranda, Robert Alexander
renati.juror	Tirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.juror	Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Maestra en Investigación y Docencia Universitaria