Desempeño docente y pensamiento crítico en estudiantes del nivel inicial de Otuzco
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Date
2022
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar cuál es la
relación entre el desempeño docente y el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel
inicial de Otuzco. Se emplearon los métodos de investigación analítico y sintético,
desarrollándose el tipo de investigación no experimental, de corte transversal
correlacional de enfoque cuantitativo, el diseño de investigación es descriptivo
correlacional, la población estuvo formada por 60 docentes y 120 estudiantes del nivel
inicial de Otuzco, se utilizó una muestra por conveniencia, la técnica empleada para
recolectar información fue una guía de observación, los instrumentos de recolección de
datos fueron cuestionarios, la validez fue obtenida a través del coeficiente de
correlación de Pearson, donde se observa que el valor del coeficiente de correlación
entre el conocimiento y el desempeño docente es de 0.890, dicho valor representa una
correlación positiva fuerte, por otro lado se observa que dicha correlación es
significativa debido a que el valor de significancia es inferior al 0.05 (p= 0.000). Por lo
tanto, se demuestra que existe relación significativa positiva entre el desempeño docente
y el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel inicial de Otuzco.
Description
Keywords
Desempeño, Pensamiento crítico