Plan de intervención pedagógica maticuentos para superar dificultades en el cálculo numérico un estudio de caso

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dc.contributor.advisorCruz Aguilar, Reemberto
dc.contributor.authorHerrera Castañeda, Mercedes Carolina
dc.contributor.authorParedes Cruzado, Nery Roxana
dc.date.accessioned2022-01-29T02:58:39Z
dc.date.available2022-01-29T02:58:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl fin del presente trabajo de investigación se ha enfocado en la aplicación del Plan de intervención pedagógica “Maticuentos para aprender el cálculo numérico”, basado en un estudio de caso de una menor de 7 años de edad de iniciales A. E. S. P. de segundo grado de primaria de la I.E. N° 88232 “Nuestra Virgen María”, de la ciudad de Chimbote en el año 2020, que a través del desarrollo y fortalecimiento de estrategias aplicadas en las matemáticas se busca superar dificultades en cálculo numérico, a través de sesiones de aprendizaje novedosas y participativas. La presente investigación es de tipo aplicada, y el diseño de investigación empleado fue estudio de caso con pre y post-test aplicado a la menor, se esgrimió el método de investigación cualitativo. Durante la aplicación del Plan de intervención pedagógica “Maticuentos para aprender el cálculo numérico”, se desplegaron sesiones de aprendizaje conteniendo diferentes estrategias motivadoras y dinámicas para poder desenvolver y fortificar su aprendizaje y mejorar los logros de aprendizaje de cálculo numérico, es así que se determinó que el Plan de intervención pedagógica “Maticuentos para aprender el cálculo numérico” supera significativamente las dificultades específicas en el aprendizaje de matemática – cálculo numérico, ya que al confrontar las puntuaciones antes y después de la aplicación del Plan de intervención pedagógica “Maticuentos para aprender el cálculo numérico”, se determinó una mejora positiva.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1575
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectPlanificación de la educaciónes_ES
dc.subjectCapacidad numéricaes_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.titlePlan de intervención pedagógica maticuentos para superar dificultades en el cálculo numérico un estudio de casoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizajees_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizajees_ES
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