Recursos didácticos y rendimiento académico en estudiantes de educación inicial del instituto superior pedagógico de Tumbes 2024

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dc.contributor.advisorRujel Rubio, Catherine Fiorella
dc.contributor.authorAncajima Fernández, Héctor
dc.contributor.authorLeón Chuica, Karen Cecilia
dc.date.accessioned2025-04-02T02:47:07Z
dc.date.available2025-04-02T02:47:07Z
dc.date.issued2025-04-02
dc.description.abstractEste estudio nació del interés por comprender cómo las estudiantes perciben el impacto del uso de recursos didácticos en su proceso de aprendizaje, considerándolos una estrategia fundamental para mejorar su rendimiento académico. En este sentido, el objetivo principal fue examinar la efectividad y utilidad de estos recursos en el aprendizaje en estudiantes de educación inicial del Instituto Superior de Tumbes, en la Región Tumbes, durante el año 2024. Desde el enfoque metodológico, la investigación adoptó un diseño explicativo causal dentro de un enfoque cuantitativo y de tipo básico. La muestra estuvo conformada por 176 estudiantes, quienes respondieron un cuestionario sobre el uso de recursos didácticos, mientras que su nivel académico fue determinado mediante una ficha de análisis documental. Para evaluar la relación entre las variables, se aplicó un modelo de Regresión Lineal, cuyos resultados demostraron que la implementación de recursos didácticos tiene un impacto directo y significativo en el rendimiento académico de las estudiantes del Instituto de Educación Superior de Tumbes. El análisis de regresión lineal arrojó un coeficiente de 0,649 con una p
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8965
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectDidáctica, recursos, rendimiento académico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRecursos didácticos y rendimiento académico en estudiantes de educación inicial del instituto superior pedagógico de Tumbes 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41606525
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-6677-3436
renati.author.dni00208323
renati.author.dni42787115
renati.discipline131517
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorRamírez Lau, Sandra Cecilia
renati.jurorRujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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