Las técnicas grafoplásticas y su relación con la creatividad en niños de 4 años de una Institución Educativa Inicial

Abstract

El objetivo general fue determinar la relación entre las técnicas grafoplásticas y la creatividad en niños de 4 años de una Institución Educativa Inicial. La metodología a la que perteneció este estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo correlacional, diseño no experimental. La población estuvo constituida por 69 estudiantes de 3, 4 y 5 años del nivel inicial y se trabajó con una muestra de 30 niños(as) de cuatro años, el tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica que se empleó fue la observación y el instrumento una lista de cotejo. Con respecto a los resultados, existe relación entre las técnicas grafoplásticas y la creatividad en niños de cuatro años, determinando una correlación positiva alta y un coeficiente de 0.836, con un nivel de significancia de 0.001 siendo esta menor a p<0.01, comprobándose la hipótesis alterna de que las técnicas grafoplásticas se relacionan estadísticamente con la creatividad. Concluyendo que ambas variables tienen dependencia estadística