Recursos educativos digitales y competencias digitales en estudiantes de sexto ciclo de una escuela pedagógica, Chota, 2024

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo establecer la relación entre recursos educativos digitales y competencias digitales en estudiantes de sexto ciclo de una Escuela Pedagógica, Chota, 2024. La metodología que se ha utilizado es de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de alcance descriptiva-correlacional. Los instrumentos utilizados fueros dos cuestionarios, uno para Recursos Educativos Digitales y otro para Competencias Digitales, los cuales se aplicaron a una muestra de 93 estudiantes. Los resultados del estudio muestran que el 74% de estudiantes se encuentra en un nivel medio respecto al uso de Recursos Educativos Digitales y el 60% se ubica en un nivel alto respecto a la variable Competencias Digitales. Esto demuestra una correlación positivas y significativas (p < 0.01) entre ambas variables, es decir, que a medida que aumente el uso de los Recursos Educativos Digitales, también lo hacen las Competencias Digitales. Se concluye que los estudiantes poseen un manejo eficiente de los recursos educativos digitales lo cual mejora y permite el desarrollo de sus competencias digitales, lo que permite su desarrollo y desenvolvimiento en diversos contextos educativos.