Percepción de los cambios conductuales en el tránsito de lo analógico a lo digital en docentes de Mollepata, 2020
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo por finalidad identificar los cambios conductuales que se
perciben en el tránsito de lo analógico a lo digital por parte de los docentes del distrito de
Mollepata – 2020. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, teniendo como
métodos de investigación: inductivo, hermenéutico, fenomenológico y etnográfico. Por lo
que se tuvo como informantes para el estudio a nueve docentes de los diversos niveles de
educación (inicial, primaria y secundaria) pertenecientes al distrito de Mollepata, a quienes
se les aplicó como instrumento de recojo de datos una entrevista a profundidad de cinco
preguntas abiertas, dicho instrumento fue validado por expertos. Luego de la recopilación
de información y análisis de la misma, se obtuvo por hallazgos que los diferentes cambios
tecnológicos que significó esta transformación de la educación impartida en las instituciones
educativas, de pasar de lo analógico a lo digital. Entre los cambios más notables, se
encontraron el uso de plataformas virtuales brindadas por el Ministerio de Educación como
la plataforma “Aprendo en Casa”, o “Perú Educa”, en donde se encuentra el material de clase
semanal. Las reuniones presenciales con los padres de familia o docentes, fueron
reemplazadas por sesiones en zoom, aplicación usada para video conferencias, y las llamadas
telefónicas y la aplicación “whatsapp” para envío de imágenes, archivos y mensajes.
Descripción
Palabras clave
Actividad sensomotriz