Rol y actitud de los docentes de instituciones educativas inclusivas de Yauyos en Lima 2023

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorPortas Sulca, Ana Rosa Pilar
dc.date.accessioned2025-11-28T14:36:24Z
dc.date.available2025-11-28T14:36:24Z
dc.date.issued2025-11-28
dc.description.abstractEl presente estudio, tuvo como objetivo general examinar la correlación entre el desempeño de roles inclusivos y las actitudes de los docentes en instituciones educativas inclusivas. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, descriptivo, correlacional y transversal, empleando una muestra de 31 docentes de instituciones educativas de la provincia de Yauyos. El instrumento principal fue un cuestionario basado en escalas Likert para medir las variables de rol docente inclusivo y actitud docente, cuya confiabilidad fue avalada por valores del Alfa de Cronbach superiores a 0.85. Los hallazgos revelaron correlaciones positivas estadísticamente significativas entre el rol docente inclusivo y diversas dimensiones de la actitud docente. Entre los principales resultados, se identificó una correlación positiva moderada-alta (r = .621, p < .001) entre el rol docente inclusivo y la actitud general de los docentes. Asimismo, se observaron correlaciones positivas moderadas entre el rol docente inclusivo y la comunicación (r = .576, p < .001), el aprendizaje en casa (r = .558, p = .001), la cooperación con la escuela y la comunidad (r = .483, p = .006), y el voluntariado (r = .565, p < .001). En conclusión, el estudio subraya la importancia del rol docente inclusivo como un factor clave para mejorar las actitudes, fomentar la comunicación efectiva, fortalecer el aprendizaje en casa, impulsar la cooperación comunitaria y motivar el voluntariado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12025
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectRol docente inclusivo
dc.subjectActitud docente
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRol y actitud de los docentes de instituciones educativas inclusivas de Yauyos en Lima 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni44407772
renati.discipline199817
renati.jurorCabanillas Gonzales, Nancy Consuelo
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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