Estrategias lúdicas para desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primaria

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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorMinés Pinedo, César
dc.contributor.authorMoscoso Prieto, Luis Enrique
dc.date.accessioned2024-08-04T18:16:14Z
dc.date.available2024-08-04T18:16:14Z
dc.date.issued2024-08-04
dc.description.abstractEl presente trabajo académico tiene como finalidad conocer las estrategias lúdicas, para facilitar el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes del nivel primaria, los cuales tienen un bajo rendimiento académico, como lo demuestra los resultados de las evaluaciones censales y muestrales implementadas por el Ministerio de Educación del Perú. Así mismo, se puede observar el desinterés de los estudiantes por participar en las actividades de enseñanza aprendizaje para el desarrollo de esta competencia, en la que se enfrentan a situaciones tipo modelos dado por el docente, de las cuales se infiere, que en la práctica pedagógica se viene implementando estrategias tradicionales en las que le restan importancia la utilización del material concreto y estrategias pertinentes. La implementación de estrategias lúdicas en las actividades de aprendizajes para desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad, permitirá que los actores educativos se sientan motivados durante el desarrollo de las actividades propuestas por el docente y de esta manera construir aprendizajes significativos en todos los estudiantes del nivel primaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6148
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias lúdicas, resuelve problemas de cantidad
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas para desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni2667112
renati.author.dni30427306
renati.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
renati.jurorCollave Minchola, Juan Carlos
renati.jurorJuarez Orellana, Enma Elizabeth
renati.jurorVergara Vasquez, Anibal Teobaldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
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