Práctica deportiva y desarrollo motriz en estudiantes de primaria de una Institución Educativa, 2025

Abstract

El presente estudio se propuso analizar la vinculación existente entre la práctica deportiva y el desarrollo motriz en estudiantes de primaria. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño correlacional y observación directa, con una muestra de 18 estudiantes. Los resultados evidencian una evaluación muy alta y significativa (r = 0.896, p < 0.05) entre la práctica deportiva y el desarrollo motriz, destacando mejoras en coordinación, equilibrio y habilidades motoras generales. Antecedentes nacionales e internacionales respaldan estos hallazgos, mostrando que programas estructurados y lúdicos benefician tanto las capacidades motrices como cognitivas y emocionales. En este estudio, la coordinación cognitiva presentó la aceleración más fuerte, seguida de la coordinación física y emocional, lo que indica que el desarrollo motriz es un proceso integral. El análisis estadístico confirmó que los datos eran normales y que los resultados eran confiables. La discusión reconoce que la práctica deportiva potencia no solo la motricidad gruesa y fina, sino también el control emocional y funciones cognitivas asociadas. Finalmente, se recomienda implementar intervenciones deportivas que integren aspectos físicos, emocionales y cognitivos para promover un desarrollo motriz holístico en estudiantes de primaria, enfatizando la importancia de programas inclusivos y bien diseñados que potencien el bienestar integral de los niños.