Adaptaciones Curriculares y el Aprendizaje en Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el Nivel Primaria. Una Revisión Sistemática

Simple item page
dc.contributor.advisorVergara Vásquez Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorCerquera Gutiérrez, Sandra
dc.contributor.authorEspinoza Correa, Loyda Ruth
dc.date.accessioned2026-04-11T14:03:49Z
dc.date.available2026-04-11T14:03:49Z
dc.date.issued2026-04-11
dc.description.abstractLa presente revisión sistemática tuvo como objetivo describir la incidencia de las adaptaciones curriculares en el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales en el nivel primaria. Se analizaron diez artículos científicos publicados entre 2020 y 2025, seleccionados mediante el protocolo PRISMA. Los resultados evidencian que las adaptaciones curriculares —tanto de acceso como significativas— constituyen una herramienta fundamental para garantizar una educación inclusiva y equitativa. Se identificaron ajustes en materiales didácticos, organización del tiempo y espacio, estrategias metodológicas y criterios de evaluación. Los estudios revisados demuestran que la implementación adecuada de adaptaciones curriculares mejora significativamente el rendimiento académico, favorece el desarrollo de habilidades sociales y fortalece aspectos socioafectivos como la autoestima y la motivación en estudiantes con NEE. Sin embargo, persisten desafíos relacionados con la formación docente y el conocimiento limitado de las familias sobre estas estrategias. Se concluye que las adaptaciones curriculares son esenciales para reducir brechas educativas y promover aprendizajes significativos, requiriéndose fortalecer la capacitación continua del profesorado y consolidar una cultura institucional inclusiva que valore la diversidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13007
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAdaptación
dc.subjectCurricular
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectNecesidades
dc.subjectEducativas
dc.subjectEspeciales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleAdaptaciones Curriculares y el Aprendizaje en Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el Nivel Primaria. Una Revisión Sistemática
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni40448710
renati.author.dni09685076
renati.discipline13100586
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.jurorVillavicencio Torres, Anita Cecilia
renati.jurorVergara Vásquz, Anibal Teobaldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
Files
Original bundle
Now showing 1 - 5 of 5
No Thumbnail Available
Name:
CERQUERA_ESPINOZA_TESIS RESTRINGIDO.pdf
Size:
564.4 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
CERQUERA_ESPINOZA_TESIS.pdf
Size:
639.29 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
CERQUERA_ESPINOZA_TURNITIN.pdf
Size:
887.86 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
CERQUERA_ESPINOZA_TR.pdf
Size:
242.34 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
CERQUERA_ESPINOZA_ACTA.pdf
Size:
411.48 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje