Adaptaciones curriculares y prácticas pedagógicas inclusivas en docentes de las instituciones educativas del distrito de Tapuc Pasco 2024

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dc.contributor.advisorMerino Salazar, Teresita del Rosario
dc.contributor.authorChuqui Garcia, Irma
dc.contributor.authorInga Gonzales, Nelly Silvia
dc.date.accessioned2025-06-20T16:43:19Z
dc.date.available2025-06-20T16:43:19Z
dc.date.issued2025-06-20
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las adaptaciones curriculares y las prácticas pedagógicas inclusivas en los docentes de las instituciones educativas del distrito de Tapuc Pasco 2024. La investigación se planteó desde el enfoque cuantitativo, de tipo básico, de método hipotético deductivo, diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra poblacional estuvo conformada por 64 docentes obtenida a través del muestreo tipo censo. Para el recojo de información se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario de adaptaciones curriculares con una confiabilidad de 0,902 y el cuestionario de prácticas pedagógicas inclusivas con una confiabilidad de 0,828; por consiguiente, se demostró que los instrumentos son confiables. La conclusión arribada fue que existe relación positiva moderada entre las adaptaciones curriculares y las prácticas pedagógicas inclusivas, evidenciándose en los resultados estadísticos del Rho de Spearman de 0.572 con una significancia de 0.000; demostrándose que las distintas formas de planificación curricular que realizan los docentes en sus sesiones de aprendizaje tienen relación con las prácticas pedagógicas inclusivas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10260
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAdaptaciones curriculares, prácticas pedagógicasinclusivas, diversificación curricular, prácticas inclusivas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAdaptaciones curriculares y prácticas pedagógicas inclusivas en docentes de las instituciones educativas del distrito de Tapuc Pasco 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17903361
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8700-1441
renati.author.dni41391425
renati.author.dni25854120
renati.discipline199817
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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