La técnica de gamificación para incrementar las competencias educativas en estudiantes de enfermería de un Instituto Superior Chincha 202

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorFlores Jilapa, Sarahí Stéfani
dc.contributor.authorLópez Cuadros, María Fiorella
dc.date.accessioned2025-12-26T21:30:44Z
dc.date.available2025-12-26T21:30:44Z
dc.date.issued2025-12-26
dc.description.abstractEl estudio tuvo el objetivo de determinar el efecto de la técnica de gamificación en las competencias educativas de los estudiantes de enfermería de un instituto superior– Chincha 2025. El tipo de investigación fue aplicada, enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, nivel explicativo y corte longitudinal. La muestra estuvo conformada por 76 estudiantes. La técnica fue la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario. En el pretest no se evidenciaron diferencias sustanciales entre los grupos control y experimental, dado que ambos presentaron rangos promedio similares (38,00 en cada caso). No obstante, en el postest se observa un cambio relevante: el grupo experimental alcanzó un rango promedio de 26,68 frente a 17,61 del grupo control. Este hallazgo indica un incremento significativo en el nivel de competencias educativas en los estudiantes que participaron en la técnica de gamificación. Además, el estadístico de prueba resultó significativo (p = 0,000), lo cual permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación. Se concluyó que la gamificación tuvo un efecto significativo suficiente para afirmar que la variable independiente es capaz de causar el efecto esperado en la variable dependiente.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12259
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCompetencias educativas
dc.subjectEducación superior
dc.subjectEstudiantes de enfermería
dc.subjectGamificación
dc.subjectInnovación pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa técnica de gamificación para incrementar las competencias educativas en estudiantes de enfermería de un Instituto Superior Chincha 202
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni72223115
renati.author.dni45077896
renati.discipline131517
renati.jurorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.jurorRujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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